Atención y memoria visual en estudiantes universitarios bilingües y monolingües de Huancayo y Satipo

Abstract

La investigación desarrollada se centra en un área relevante de la cognición, cuyo propósito fue determinar si existen diferencias en la atención y en el volumen de la memoria visual entre estudiantes universitarios bilingües y monolingües de las ciudades de Huancayo y Satipo. Se trata de un estudio de tipo aplicado, de nivel descriptivo, con método descriptivo y diseño comparativo. La población estuvo conformada por estudiantes universitarios, tanto varones como mujeres, bilingües y monolingües, matriculados en diversas carreras profesionales, cuyas edades oscilaban entre los 18 y 30 años. Para la medición de la atención y del volumen de la memoria visual se empleó el taquistoscopio. Los resultados obtenidos evidenciaron la existencia de diferencias estadísticamente significativas en los niveles de atención entre los estudiantes monolingües y bilingües, tanto en condiciones con interferencia como sin interferencia. Sin embargo, en lo que respecta al volumen de la memoria visual, no se hallaron diferencias estadísticamente significativas entre ambos grupos.