Juegos cooperativos e inteligencia interpersonal en niñas de la Institución Educativa N° 30635, Mazamari

Abstract

En esta investigación se determinó la influencia de la aplicación de los juegos cooperativos en la inteligencia interpersonal en las niñas del quinto grado de la Institución Educativa N° 30635 “Nuestra Señora de las Mercedes”, Mazamari, se trabajó con una muestra de 44 niñas del 5to grado. El nivel de investigación es de tipo aplicada, enfoque cuantitativo, nivel aplicativo, método experimental y diseño cuasiexperimental con grupo control y experimental. Se utilizó el instrumento de escala de valoración para el pre – test y pos - test. En el pre – test (Grupo control) se obtuvo qué; el 54 % de las niñas estaba en inicio, el 45.5 % en proceso y el 0.5% en logro esperado. En el grupo experimental; el 87.3 % de las niñas estaba en inicio, el 12 % en proceso, ninguna alcanzó el logro esperado. Después se aplicó 25 talleres de juegos cooperativos en el grupo experimental; el 1.8 % de las niñas estaba en inicio, el 39.6 % en logro esperado y el 58.6 % en logro destacado. En el grupo control, donde no se aplicó ningún taller, el 41.8% estaba en inicio, el 54.6% en proceso y el 3.6 % en logro esperado. Por tanto, se concluyó que los juegos cooperativos influyeron de manera positiva en la inteligencia interpersonal en las niñas del quinto grado “B”, “D” y “E” de la Institución Educativa N° 30635 “Nuestra Señora de las Mercedes”, Mazamari