Tarjetas léxicas en el desarrollo de la competencia lee diversos tipos de textos escritos en estudiantes de la Institución Educativa N°30694 “José Antonio Encinas”, Río Negro - 2024

Abstract

Esta investigación abordó el uso de tarjetas léxicas en el desarrollo de la competencia lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna de los estudiantes del primer grado de primaria. Consecuentemente la lectura es una herramienta fundamental para el desarrollo intelectual y personal de los estudiantes, ya que permite acceder a nuevos conocimientos, ampliar la imaginación y enriquecer la comprensión del texto sobre el entorno que los rodea. Por ello, el objetivo general de la investigación fue determinar la influencia de las tarjetas léxicas en el desarrollo de la competencia lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna en estudiantes de la Institución Educativa N° 30694 “José Antonio Encinas”, Río Negro - 2024. Se llevó a cabo la investigación de tipo aplicada, nivel explicativo, diseño pre experimental. La muestra estuvo compuesta por 15 estudiantes. La técnica fue la observación y el instrumento utilizado para la recopilación de datos fue la ficha de observación, diseñada para medir el nivel de homogeneidad de los datos. La confiabilidad de los datos se evaluó mediante la prueba de normalidad de Shapiro Wilk, y la prueba de T de Student se aplicó para medir las hipótesis. Los resultados mostraron una influencia significativa de las tarjetas léxicas en el desarrollo de la competencia lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna, con un índice de impacto de 0,873. Esto confirmó que, las tarjetas léxicas contribuyen al desarrollo de la competencia lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna, donde no se limita al estudiante a ser un simple receptor de información, sino que, también reconstruye el significado del texto, comprende su contenido, reflexiona sobre las ideas presentadas, cuestiona los conceptos expuestos, establece conexiones con sus propias experiencias y los relaciona con otros conocimientos. La conclusión principal fue que, se determinó que existe influencia significativa de las tarjetas léxicas en el desarrollo de la competencia lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna en estudiantes de la Institución Educativa N°30694 “José Antonio Encinas”, Río Negro, en el año 2024.