APLICACIÓN DE CUENTOS DE SABIDURÍA NATIVA EN LA COMPRENSIÓN LECTORA EN ESTUDIANTES DEL TERCER GRADO DE LA I.E.B Nº 30671 CUBANTÍA- 2023

Abstract

La presente investigación, efectuada en 2023, tuvo como objetivo principal determinar en qué medida influyen las estrategias metodológicas con cuentos de sabiduría nativa en la comprensión lectora en estudiantes del tercer grado de la I.E.B. Nº30671- Cubantía de Pangoa. Para lograr el propósito se implementó un diseño cuasi experimental que incluía dos grupos: uno experimental que trabajó con los cuentos nativos y un grupo de control. Para medir los resultados, se utilizó un cuestionario específico sobre comprensión lectora, que abarcaba tres aspectos: literal, inferencial y crítico. La población de estudio incluyó a todos los estudiantes de la Institución, sumando un total de 253 estudiantes, mientras que la muestra seleccionada intencionalmente consistió en 49 estudiantes. Los datos recogidos se procesaron utilizando estadísticos en Excel para el análisis inicial, y SPSS para determinar la confiabilidad y realizar el análisis factorial. La hipótesis de investigación fue contrastada utilizando el estadístico es T de Student. Los resultados proporcionaron evidencia positiva que apoyó la hipótesis, indicando una influencia significativa en la aplicación de estrategias metodológicas con cuentos de sabiduría nativa en la comprensión lectora de los estudiantes del tercer grado.