Canciones como estrategia pedagógica para mejorar la expresión oral en estudiantes de la institución educativa n° 30001-54 – satipo

Abstract

La investigación titulada: Canciones como estrategia pedagógica para mejorar la expresión oral en estudiantes de la Institución Educativa N° 30001-54 – Satipo, tuvo como objetivo determinar la influencia de las canciones como estrategia pedagógica en la mejora de la expresión oral en estudiantes de la Institución Educativa, con enfoque cuantitativo, el nivel de investigación explicativa, tipo aplicada, con diseño de investigación cuasi experimental, la población estuvo conformada por tres aulas del sexto grado, sumando 71 estudiantes entre 11 y 12 años; y la muestra fue de 48 estudiantes, distribuyéndose 24 estudiantes para el grupo experimental y 24 estudiantes para el grupo control, la técnica empleada fue la autoevaluación con el instrumento de la rúbrica, llegando a la conclusión donde, se determinó que el uso de canciones como estrategia pedagógica tiene un impacto significativo en la mejora de la expresión oral de los estudiantes de la Institución Educativa N° 30001-54 de Satipo, con Pvalor de 0.00132 < Alpha (0.05), con el resultado de post – hoc confirmando que existe una diferencia significativa.