Procesos didácticos interculturales en el desarrollo de la competencia Interactúa a través de sus habilidades socio-motrices en estudiantes de Mazamari – Satipo, 2024

Abstract

La investigación titulada “Procesos didácticos interculturales en el desarrollo de la competencia Interactúa a través de sus habilidades socio-motrices en estudiantes de Mazamari – Satipo, 2024” tuvo como objetivo determinar la influencia de la aplicación de los procesos didácticos interculturales en el desarrollo de la competencia Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices en estudiantes de Mazamari

– Satipo, 2024. El enfoque empleado fue cuantitativo, correspondiendo a una investigación de nivel explicativo y de tipo aplicada; se desarrolló bajo el método científico y, de manera específica, con el método hipotético-deductivo. La población estuvo conformada por 180 estudiantes del nivel primario, y la muestra se seleccionó de manera intencional, conformándose por 31 estudiantes del cuarto grado “F” del nivel primario; el diseño adoptado fue experimental con pretest y postest. La técnica utilizada fue la observación y, como instrumento, se empleó la ficha de observación; asimismo, se aplicó estadística descriptiva e inferencial, específicamente la prueba de Wilcoxon. La investigación concluyó que la aplicación de los procesos didácticos interculturales influyó significativamente en el desarrollo de la competencia Interactúa a través de sus habilidades socio-motrices en los estudiantes de la Institución Educativa Nuestra Señora de las Mercedes de Mazamari – Satipo, 2024, con un valor de p = 0.00000; también se identificó la presencia de outliers, originados por factores como las condiciones propias de los estudiantes. Además, se evidenció que el 34% de los estudiantes alcanzó el nivel de logro destacado, mientras que el 30% logró el nivel esperado.