Variaciones espacio-temporales de la calidad del aire interior (CO2, PM10 y PM2.5) en una universidad pública de la selva central 2025

Abstract

El presente estudio evaluó las variaciones espacio-temporales de la calidad del aire interior, específicamente de los contaminantes (CO₂, PM10 y PM2.5), en cinco salones de clases de la Universidad Nacional Intercultural de la Selva Central Juan Santos Atahualpa (sede Pichanaki), ubicada en la provincia de Chanchamayo,región Junín. La medición se realizó desde el mes de enero hasta junio de 2025, utilizando el equipo Temtop M2000C, el cual registró valores horarios de los tres contaminantes, así como temperatura (°C) y humedad relativa (%), en condiciones controladas de ventilación. Se establecieron cuatro escenarios experimentales por aula, combinando el uso o no del aire acondicionado con puertas y ventanas abiertas y cerradas. Las mediciones se realizaron tanto con estudiantes presentes como en ausencia de estudiantes, registrando datos cada minuto durante periodos de una hora por cada escenario. Los niveles de referencia utilizados fueron los recomendados por la OMS (CO₂ < 1000 ppm, PM2.5 < 12 µg/m³ y PM10 < 50 µg/m³). Los resultados revelaron que, en condiciones de alta presencia de estudiantes y ventilación deficiente, los niveles de CO₂ alcanzaron valores superiores a 1200 ppm, mientras que las concentraciones de PM2.5 superaron los 35 µg/m³ y las de PM10 los 70 µg/m³. En contraste, en aulas con ventanas abiertas y con el aire acondicionado encendido, los valores disminuyeron significativamente, manteniéndose dentro de los límites saludables. Además, se observó que el horario de mayor riesgo fue en las mañanas, debido al incremento de estudiantes y el escaso recambio de aire inicial. Complementariamente, se desarrolló una revisión sistemática de literatura científica aplicando el protocolo PRISMA, con búsqueda en las bases de datos Scopus y ScienceDirect, utilizando términos como “indoor air quality”, “PM” y “CO₂”. Se identificaron inicialmente 683 artículos, de los cuales se seleccionaron 32 estudios para el análisis comparativo. Estos respaldaron los hallazgos del presente trabajo y confirmaron que las aulas universitarias sin adecuada ventilación representan un riesgo para la salud y el rendimiento académico. Se concluye que la calidad del aire interior en entornos universitarios puede presentar concentraciones preocupantes de contaminantes, especialmente durante horarios de mayor afluencia y sin estrategias de ventilación adecuadas. Por tanto, se recomienda implementar medidas de mejora en la ventilación natural o mecánica, así como un monitoreo continuo, con el fin de proteger la salud de los estudiantes y docentes.